Maatschappelijk.
Natuurbewust:
Klimaatverandering is een groot maatschappelijk probleem. Hier willen wij aandacht aan besteden door een groene uitstraling van de school te creëren. Wij begeleiden de leerlingen om na te denken over hun levensstijl die rekening houd met het maken van een beter klimaat en de handelingen van het milieu. Daarom gebruiken wij alleen groene stroom op onze school. De groene stroom wordt geleverd door zonnepanelen en windmolens.
Mediabewust:
Wij als school zien dat alles steeds meer online plaatsvind. Zoals Instagram en onderwijsmethodes. Wij vinden het belangrijk de onze leerlingen veilig en kritisch kijken, en dus meer verantwoordelijk mediabewust worden van hun omgeving.
Duidelijkheid:
Op O.B.S. De vrije Kameleon zorgt voor een georganiseerd programma voor de leerlingen. Wij willen een goede structuur aanbieden aan de leerlingen om meer rust en duidelijkheid voor de leerling te creëren. In de gouden weken na de vakantie maken de leraar en de leerlingen kennis met elkaar. Hier word er gewerkt aan het herhalen van de basisregels. Ook gaat het groepsproces overnieuw van start. Door deze structuur in het begin van het schooljaar te geven willen wij de leerlingen rust en zekerheid geven over het aankomende jaar.
Natuurbewust:
Klimaatverandering is een groot maatschappelijk probleem. Hier willen wij aandacht aan besteden door een groene uitstraling van de school te creëren. Wij begeleiden de leerlingen om na te denken over hun levensstijl die rekening houd met het maken van een beter klimaat en de handelingen van het milieu. Daarom gebruiken wij alleen groene stroom op onze school. De groene stroom wordt geleverd door zonnepanelen en windmolens.
Mediabewust:
Wij als school zien dat alles steeds meer online plaatsvind. Zoals Instagram en onderwijsmethodes. Wij vinden het belangrijk de onze leerlingen veilig en kritisch kijken, en dus meer verantwoordelijk mediabewust worden van hun omgeving.
Duidelijkheid:
Op O.B.S. De vrije Kameleon zorgt voor een georganiseerd programma voor de leerlingen. Wij willen een goede structuur aanbieden aan de leerlingen om meer rust en duidelijkheid voor de leerling te creëren. In de gouden weken na de vakantie maken de leraar en de leerlingen kennis met elkaar. Hier word er gewerkt aan het herhalen van de basisregels. Ook gaat het groepsproces overnieuw van start. Door deze structuur in het begin van het schooljaar te geven willen wij de leerlingen rust en zekerheid geven over het aankomende jaar.